福建高職分類招考網給大家帶來福建分類考試中職學考《德育》重點匯總，一起來看看吧，希望能給大家帶來幫助，具體內容如下：

　　福建分類考試中職學考《德育》重點匯總：

　　《心理健康與職業生涯》：

　　1、職業：有穩定的收入、要承擔相應的責任

　　2、職業理想：職業理想是個人對未來所從事的職業的向往和追求，是職業生涯發展的動力。

　　3、中等職業學校專業設置是根據社會分工需要而劃分的，具有明顯的技術性和職業性。

　　4、中職生面對的兩類職業群：橫向職業群、縱向職業群。

　　①橫向發展的職業群主要體現為首次就業時擇業面的拓展或今后可能轉崗的職業。

　　②縱向發展的職業群主要體現：一是技術或職務等級的提升，二是能引起社會角色變化的職務、職業轉換。

　　③職業生涯縱向發展路徑有三個方向:技術路徑、管理路徑、創業路徑。

　　5、職業素養分為三個層次：公共職業素養、行業職業素養、崗位職業素養。

　　6、性格的分類：外向型、內向型、中間型三類。

　　7、能力的概念：指順利地完成某種活動所具備的穩定的個性心理特征。能力直接影響人們工作和學習的效率。

　　8、職業價值取向決定人的就業方向和職業行為，是人在從業過程中的驅動力。

　　9、職業生涯發展目標分長遠目標和階段目標。

　　10、確定長遠目標是職業生涯規劃的關鍵環節，其他環節都圍繞長遠目標的確定展開。

　　11、近期目標是職業生涯規劃中最重要的階段目標

　　12、職業生涯發展措施的指定三要領：具體的、可行的、針對性強的。職業生涯發展措施的指定三要素:任務(含方法)、標準和時間。其中，時間包括兩個方面：一是目標完成期限;二是落實措施的時間進度。

　　13、我國的就業政策方針：勞動者自主就業，市場調節就業，政府促進就業和鼓勵創業。

　　14、調整職業生涯規劃的必要性：應對外部條件變化的需要;適應自身條件變化的需要。

　　15、調整職業生涯規劃的方法：

　　①重新剖析自身條件:“我能干什么?”和”我能干好什么?”

　　②重新評估發展機遇:“什么可以干?“

　　③修正職業生涯目標:“我為什么?”

　　④修訂職業發展措施:“干得怎么樣?”和“應該怎么干?”

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